會計學院財稅工作室自2024年11月成立以來，以“積極推進教師職業能力發展”為目的，以“專業教師適應市場發展”為宗旨，組織教師開展一系列的教學、科研交流活動。
2024年11月26日上午9：00—11：00，在3教506由張紅建、朱艷蘋、安海峰3位老師進行競賽指導和課題申報等方面的主題培訓；2024年11月27日上午9：00—11：00，在3教605由張碩、郭薇、王煥、李焦4位老師分別就試卷管理、教案編寫、人才培養方案解讀、教學基本功等四方面展開培訓，旨在通過老教師的豐富經驗傳承，助力本學院其他教師快速成長，共同推動學院教育教學質量的穩步提升。
一、競賽指導：激發潛能、培育精英
培訓伊始，擁有多年指導學生參加各類會計專業技能競賽經驗的張紅建老師，分享她的競賽指導心得。她強調，競賽不僅是檢驗學生學習成果的平臺，更是培養學生創新思維和實踐能力的有效途徑。張老師詳細講解如何選拔潛力學生、制定科學的訓練計劃、模擬實戰環境以及心理疏導等關鍵環節，鼓勵其他教師要敢于放手讓學生去探索，激發他們的學習熱情和創造力。
二、課題申報:科研引領、教學相長
隨后，學院科研骨干朱艷蘋和安海峰兩位教師進行課題申報的專題培訓。從選題原則、研究方法、文獻綜述撰寫到申報書格式規范等方面進行了全面剖析，并結合自身成功案例，深入淺出地講解如何構思和撰寫高質量的課題申報書。鼓勵教師們積極參與科研工作，將科研成果融入教學，實現教學與科研的相互促進。
三、試卷管理:規范流程、確保公平
在試卷管理方面，教學經驗豐富的張碩老師詳細介紹試卷命題、審題、印制、分發、批改及成績錄入的全流程，強調試卷保密性和成績公正性的重要性。她提到，要確保試題內容科學、難度適中，同時注重試卷分析，及時反饋教學信息，為今后的教學改進提供依據。
四、教案編寫:創新模式、提升效果
教案編寫是教學活動的基石。此次培訓中，郭薇老師通過展示多個優秀教案案例，分享如何根據課程特點和學生需求，設計生動有趣、互動性強的教學方案。她強調，教案不僅要體現知識點，更要融入思政元素，培養學生的職業道德和社會責任感。
五、人才培養方案解讀:全面發展、因材施教
圍繞人才培養方案解讀這一核心議題，王煥老師指出，會計教育應緊跟時代步伐，注重培養學生的綜合能力，包括專業技能、信息素養、團隊協作和國際視野等。王老師提出教師需要深入了解學生特點，實施個性化教學，努力培養出既具備扎實專業知識，又具有良好綜合素質的會計人才。
六、教學基本功：善思者智、善行者遠
關于教學基本功能力提升方面，李焦老師就課前、課中、課后三個角度展開培訓，結合具體案例，分享她在教學實踐中的成功經驗和教訓，講述自己在教學中遇到問題以及解決問題的方法，切實增強其他教師如何站穩三尺講臺的信心。
最后，劉玉院長總結發言，他提到會計學院將繼續秉持“傳幫帶”的優良傳統，為新老教師的成長搭建更多平臺，共同推動學院教育教學事業的高質量發展。此次培訓活動得到了教師們的高度評價，大家紛紛表示受益匪淺，不僅加深了對會計教育工作的理解，也掌握了許多實用的教學方法和管理技巧。這些培訓活動必將為教師們教學能力的提升打下堅實的基礎。
