為進一步統一思想、明確任務，扎實推進診斷性評估迎評準備工作，11月14日經濟學院召開診斷評估工作推進會。經濟學院領導及各教研室主任共同參加會議，圍繞評估關鍵環節進行深入部署與交流。
圖1 診斷性評估工作推進會現場
會上，石琦主任首先就診斷性評估期間的課程安排作具體部署。各教研室主任結合實際情況，就課程調度、教學銜接等方面提出疑問，石琦主任逐一作出解答，確保課程安排科學合理、執行有序。教學副院長李冬雪隨后對畢業論文與試卷兩項重點材料提出明確要求。她強調，各教研室須嚴格按照學校規范，對畢業論文與試卷進行全面自查，學院隨后將組織復查，形成“教師-教研室-學院”三級檢查機制，確保材料格式統一、內容完整、評分有據、歸檔規范。
圖2 王艷芳書記講話
王艷芳書記在會上系統梳理了當前評估準備中存在的關鍵問題，并就下一步整改方向作出指示。在教學材料方面，她指出部分教師課堂教學管理不嚴，存在學生上課玩手機、吃東西等現象；試卷評閱中存在平時成績缺乏支撐材料、成績分析淺顯、畢業論文答辯評分表字跡雷同等基礎性疏漏；人才培養方案中也存在前后周次不匹配等問題。在學風建設方面，王書記重點關注學生課堂狀態與文明舉止，強調要引導學生以飽滿的精神面貌迎接評估，王書記還就課堂請假管理提出嚴格要求，希望各教研室共同營造嚴謹、有序的學習氛圍。
最后，王書記進一步指出，診斷性評估是“以評促建、以評促改”的重要契機，各教研室要充分發揮教師專長，合理分工，在準備過程中實現自我檢視與自我提升。
本次推進會的召開，為經濟學院診斷評估準備工作厘清了思路、明確了路徑。學院將以此次會議為契機，全員動員、全面整改，以扎實的工作成效和良好的精神風貌，迎接診斷性評估專家的到來。
編輯人：王宇晴