為進一步規范課程過程化考核工作，強化課程過程評價的重要性，提高過程化考核質量，使課程考核更加科學化、規范化，根據我校實際，制定了《保定理工學院課程過程考核管理辦法》，現將本學期制定課程過程化考核相關工作要求通知如下
一、加強文件解讀工作
各學院積極采用多樣化的傳播方式，全面而精確地傳達《保定理工學院課程過程考核管理辦法》的各項內容，以確保所有任課教師都能充分理解文件精神，并準確把握文件中的各項具體要求。
二、細化評價標準與方法
各學院應結合學科特點與課程目標，細化課程過程考核的具體標準與方法。過程考核應注重對學生知識掌握、能力發展、學習態度等多維度的考量，考核方式應靈活多樣，包括課堂表現、作業質量、小組討論、實驗、在線學習、項目實踐等多種形式，以全面反映學生的學習情況。
三、加強信息化手段的應用
各學院要充分利用信化教學手段，借助網絡教學平臺（學習通）有效開展課程過程化考核，通過網絡教學平臺完成考勤、測驗、討論等教學活動，從而提高課程過程性考核的效率，便于進一步的數據分析和提取。
四、其他具體要求
1.過程性考核占比提高，過程性考核成績占比調整到30%-50%之間，具體占比可根據課程性質作適當調整，但應與考核環節、考核次數相匹配。
2.客觀公正評定成績。開課初期，任課教師須將本課程過程性考核實施細則告知學生；要按考核要求布置考核內容，督促學生按時完成考核，要嚴格按照評分標準客觀、準確、公正評定考核成績。
3.及時反饋考核結果。要注重考核評價反饋，各類作業、論文、實驗報告等要認真批改并及時為學生提供診斷性、及時性且有意義的反饋意見，引導學生形成良好的學習習慣和學習方式，幫助學生掌握高效的學習方法。
4.完整歸檔考核材料。過程性考核成績應在結果性考核之前匯總完成。教師及時填寫過程性考核成績冊并將完整的考核材料留存備查。課程過程性考核材料主要包含實施細則、考核記錄、考核結果、反饋記錄等支撐內容。
請各學院于9月1前完成本學期過程化考核課程的制定工作，開課前向所有選課學生進行公布，同時將簽字蓋章版的《課程過程性考核形式與評分要求》匯總后于9月3日前交教務處備案。教務處將定期對各學院的實施情況進行檢查與評估，確保改革措施的有效落地。
保定理工
學院教務處
2024年8月22日