為深入推進(jìn)大學(xué)生生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，11月15日上午10時，第三屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽康復(fù)醫(yī)學(xué)院初賽在一教五封會議室順利舉辦。我院領(lǐng)導(dǎo)受邀擔(dān)任點(diǎn)評嘉賓。
比賽現(xiàn)場，參賽選手依次登臺，以PPT為載體，結(jié)合專業(yè)背景，從職業(yè)認(rèn)知、自我定位、規(guī)劃路徑、實(shí)施保障等維度，系統(tǒng)呈現(xiàn)了兼具個人特色與現(xiàn)實(shí)考量的職業(yè)規(guī)劃方案。選手們的職業(yè)意向多元豐富：既有瞄準(zhǔn)康復(fù)治療師、兒童康復(fù)師等方向，規(guī)劃從"臨床見習(xí)生"向"康復(fù)治療主管"進(jìn)階的方案；也有明確助產(chǎn)士職業(yè)路徑，聚焦產(chǎn)房護(hù)理、新生兒護(hù)理、母嬰健康管理等崗位的職業(yè)構(gòu)想。
同時，不少選手在規(guī)劃中細(xì)化了大學(xué)期間的行動路徑：比如計(jì)劃在低年級考取護(hù)士資格證、BLS急救證書，高年級沖刺康復(fù)治療士/師資格證、研究生考試，還針對性地納入了臨床技能競賽、醫(yī)院實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)等能力提升環(huán)節(jié)，將“長期職業(yè)目標(biāo)”拆解為清晰的階段性學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)出務(wù)實(shí)的規(guī)劃意識。整場比賽思路多元、細(xì)節(jié)飽滿，充分體現(xiàn)了康復(fù)學(xué)子對職業(yè)發(fā)展的主動思考。
四位評委老師以“指導(dǎo)性、實(shí)用性”為核心展開專業(yè)點(diǎn)評：老師們圍繞“專業(yè)與職業(yè)的適配度”“行業(yè)趨勢的結(jié)合度”等方向給出建議，幫助選手明確方案優(yōu)化重點(diǎn)，同時也為在場學(xué)生梳理了生涯規(guī)劃的核心思路。
比賽結(jié)束后，現(xiàn)場舉行了頒獎儀式。根據(jù)選手的匯報表現(xiàn)、規(guī)劃完整性及現(xiàn)場應(yīng)變能力，評委老師們綜合評定出獎項(xiàng)。我院領(lǐng)導(dǎo)為獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書，對他們在比賽中的精彩表現(xiàn)表示祝賀，同時鼓勵所有參賽學(xué)生以此次比賽為契機(jī)，持續(xù)完善職業(yè)規(guī)劃，在實(shí)踐中錘煉能力，朝著既定目標(biāo)穩(wěn)步前行。
作為康復(fù)醫(yī)學(xué)院深化生涯教育、助力學(xué)生就業(yè)的重要舉措，此次初賽有效引導(dǎo)了青年學(xué)子將個人發(fā)展與行業(yè)需求、時代發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化了科學(xué)規(guī)劃職業(yè)的意識與能力，為學(xué)院后續(xù)就業(yè)指導(dǎo)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為學(xué)子未來從容步入職場、實(shí)現(xiàn)人生價值注入了持久動力。
編輯：丁鵬翼