為進(jìn)一步優(yōu)化英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，近日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織召開了英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案校外專家論證會(huì)。會(huì)議特別邀請(qǐng)了河北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院張士民教授、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院牛亞卿教授以及蓮池書院博物館盛瀟主任擔(dān)任校外專家。
論證會(huì)上，三位專家從培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)等多個(gè)關(guān)鍵維度，對(duì)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案展開了深入且專業(yè)的剖析。在培養(yǎng)目標(biāo)方面，專家們肯定了方案對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的遵循，同時(shí)指出應(yīng)突出學(xué)校“理工”特色，實(shí)現(xiàn)差異化培養(yǎng)，為專業(yè)定位指明了清晰方向。
課程設(shè)置環(huán)節(jié)，專家們精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題，指出“英語(yǔ)教育、翻譯、旅游英語(yǔ)、跨文化交際”四大專業(yè)方向在課程中體現(xiàn)不夠充分，建議通過設(shè)置方向限選課強(qiáng)化專業(yè)特色；部分課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐邏輯需進(jìn)一步梳理，并建議增設(shè)語(yǔ)言服務(wù)、國(guó)際傳播類課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，為能力素養(yǎng)類和校本特色課程留出更多空間。
實(shí)踐教學(xué)方面，專家建議增加專業(yè)實(shí)踐比重，引入項(xiàng)目式實(shí)踐模式，減少技能類實(shí)踐，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提升，推動(dòng)理論與實(shí)踐的深度融合。
三位專家的意見全面且細(xì)致，既有宏觀的戰(zhàn)略指導(dǎo)，又有微觀的具體建議，為25版人才培養(yǎng)方案的全面修改與完善提供了極具實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值的參考，確保人才培養(yǎng)更具科學(xué)性、前瞻性和實(shí)用性。
最后，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院對(duì)三位專家的悉心指導(dǎo)表示衷心感謝。此次論證會(huì)圓滿完成各項(xiàng)議程，順利結(jié)束，為學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)2025版人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化升級(jí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。