為深入貫徹落實國家鄉村振興戰略，促進教育資源合理配置，提升鄉村基礎教育質量，近日，保定理工學院外國語學院聯合阜平縣龍泉關學校開展首次大學生支教活動。此次活動以“資源共享、優勢互補、協同育人、服務基層”為宗旨，推動高校優質教育資源精準流向基層，助力鄉村教育高質量發展。
2025年6月6日，由外國語學院張瀟月、胡瀟帆兩位教師帶領的四名大學生志愿者團隊正式赴龍泉關學校開展教學工作。支教過程中，志愿者根據不同年級學生的學習基礎與接受能力，靈活運用情景教學、游戲互動、英文歌曲等多種教學手段，引導學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。低年級學生在啟蒙教育中對新知識展現出濃厚興趣，高年級學生則在教學引導下進一步提升了英語表達與學習信心。
此外，支教團隊還積極參與教研活動，與龍泉關學校教師展開深入交流，分享先進教學理念與方法，共同探索適合鄉村學校的英語教學路徑，進一步推動高校與地方教育協同育人的實踐落地見效。
此次支教活動不僅是保定理工學院服務地方、回饋社會的重要實踐，也是推動高校與地方教育資源互補、良性互動的新嘗試。通過將優質教育資源下沉至基層，不僅提升了鄉村學生的學習體驗，也為大學生搭建了實踐鍛煉平臺，促進其綜合能力提升與社會責任感培養，實現高校育人與地方發展的雙贏。
外國語學院副院長趙蘭表示，學院將繼續深化與阜平縣的合作關系，拓展支教工作的廣度與深度，探索“高校+地方”聯動發展新模式，為鄉村教育注入持續動力，為實現教育強國戰略目標貢獻高校力量。
劉瑞瀟：
在教學中，我為大班孩子講授了字母歌謠，發現他們對A至F已有初步了解，令人欣慰。盡管遇到部分學生不聽話的挑戰，但多數孩子積極樂觀、充滿好奇心與求知欲。我最大的收獲是激發了他們對英語的興趣，增強了學習自信。
張月：
一二年級的小朋友們情緒高漲，雖未接觸過英語，但對新知識充滿好奇，積極配合教學。我很欣喜能與他們相遇，讓他們初識英語。我們一起拍手、唱字母歌、學自我介紹，在快樂中完成啟蒙。
孫柳明：
這次支教讓我受益匪淺。原以為教學會很困難，實際站上講臺卻發現孩子們專注認真、積極回應，三四年級學生都很聰明，只是缺乏引導。讓我難忘的不只是沿途風景和經驗，更是課堂上孩子們明亮的眼睛與燦爛的笑容。
王璐月：
從報名、準備課件、模擬練習，到試講選拔，最終被選中參加支教。當真正看到教室里孩子們求知的眼睛時，我深刻感受到支教的偉大。衷心敬佩龍泉關小學的校長和老師們，他們默默奉獻山區教育，是大先生。能與熱愛教育的老師們并肩作戰，我感到榮。愿支教事業蓬勃發展，孩子們健康快樂成長。
參與此次支教的大學生普遍表示受益匪淺。他們在教學中深刻感受到鄉村學生對知識的渴望與純真的求知眼神，切實體會到教育的深遠意義，這次支教經歷讓他們更加堅定了教育理想與社會責任感，也深刻體會到“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的真正含義。