為加深教師對學位政策的理解，進一步規(guī)范教學管理，提升人才培養(yǎng)質量，2024年12月25日-2025年1月10日，藝術學院組織全體教師以教研室為單位，開展《學位法》及學校學位授予相關文件的學習活動，各教研室積極響應，全面深入地推進政策學習。
環(huán)境設計教研室率先開展集中學習。在教研室主任冉姌老師的帶領下，教師們認真研讀文件，對學位授予的各項標準和流程進行細致梳理。圍繞環(huán)境設計專業(yè)學生的畢業(yè)設計、課程學分達標等重點內容，教師們各抒己見，討論如何將學位政策深度融入日常教學，引導學生明確學業(yè)方向，提升專業(yè)能力。
傳媒教研室的學習氛圍同樣熱烈。教師們圍坐在一起，逐字逐句學習政策文件，針對數字媒體藝術、播音與主持藝術、廣播電視編導專業(yè)學生的畢業(yè)創(chuàng)作與學位掛鉤的部分，展開深入交流。教師們分享了自己在指導學生時的經驗與困惑，大家結合政策共同探討解決方案，力求為學生提供更精準的指導。
視覺傳達設計教研室充分發(fā)揮專業(yè)特色，將學位政策與專業(yè)教學實際緊密結合。教研室主任代廣紅老師率先帶領大家梳理了文件中的重點條款，著重分析了與視傳專業(yè)學生培養(yǎng)息息相關的內容，如畢業(yè)設計的評審標準、專業(yè)實踐學分的認定細則等。
通過此次線下學習，藝術學院教師對學位政策有了更為透徹的理解。學院后續(xù)將組織跨教研室交流，促進學習成果共享，并計劃開展政策知識考核，強化學習效果，確保學位政策在教學實踐中得到有效落實，助力學院教育教學工作邁向新臺階。