在保定理工學院進一步加強和改進大學生思想政治教育，鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業的背景下，為了響應中宣部中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯關于部署全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的安排。在“體驗三農，服務三農”的主題指引下結合農村基層社會經濟發展的需要，深入經濟文化落后的貧困山區村寨，按照“按需設項，據項分組，雙向受益”的原則，重點組織大學生為建設服務，為和諧社會建設宣傳服務，為科學發展觀實踐服務，為農村服務等一系列服務內容，為和諧社會，構建，貢獻自己的一份力量.
保定理工學院藝術學院的同學們深入河北省張家口市康?？h的西村開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。主要包括普通話推廣、環境整治、關愛老人、助農進鄉村、等專項活動。
圖為保定理工學院藝術學院“豐富大學實踐生活，促進農村教育文明”活動出發照片。
圖為藝術學子在河北省河北省張家口市康?？h的西村開展環境整治，同學們充分發揮“清潔莊村人人有責”的精神。幫助村民打造美麗鄉村并且大力宣傳環境保護，呼吁群眾拒絕隨地丟垃圾，維持村莊日常整潔。
為了促進農村文化建設，改善農村社會風氣，密切黨群、干群關系，深入貫徹黨的十四屆六中全會精神，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。
通過“三下鄉”活動，我們國家把發展經濟、建設小康和扶貧攻堅結合起來，為農村中心工作服務，為農民致富服務；把集中活動與日常工作結合起來，抓好集中活動，發揮示范作用，做好日常工作，滿足農民需要；把面上活動與雪中送炭結合起來，突出工作重點，著重幫助貧困地區的農民；通過“三下鄉”活動，引導農民解放思想，更新觀念，提高素質，增強致富能力；通過“三下鄉”活動，使得各部門的業務工作結合起來，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式，引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。
圖為藝術學院的學生為當地小學的學生們做宣傳演講，有助于推進與當地的文化交流。
圖為藝術學院的學子為當地小學的學生們指導課程，一起討論學習的過程，通過輔導孩子們感受到了學習的樂趣，開拓了孩子們的眼界和思維。
此次“三下鄉”之行中，每一名學生都加深了對黨的路線、方針、政策和社會主義制度優越性以及國情、民情的了解，進一步堅定了在黨的領導下走建設有中國特色社會主義道路的信念，對鼓勵學生“三下鄉”社會實踐的目的有了更深的了解。這次實踐加深了我院學生與人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。
“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。經過社會實踐的磨練，切實引導了我院學子了解國情社情民生、提高了社會化能力，相信他們有實力承擔得起未來建設國家的重任，追求進步、刻苦求知、勤于實踐、全面成才必將成為學子們的共同心聲和行動！