近日，《中國青年報》刊發題為《保定理工學院：新技術激活紅色資源 新形式引領青年成長》的文章，深層次聚焦報道了保定理工學院利用人工智能賦能課程思政教育的顯著成果。
報道顯示，保定理工學院教育學院將晉察冀紅色景點資源與高校現當代文學課程深度融合，結合知識圖譜賦能紅色研學，創新探索“人工智能＋課程思政”的新路徑。知識圖譜就是把零散的知識點像串珠子一樣串聯起來，幫助學生跳出死記硬背的窠臼，從整體上理解知識脈絡。保定理工學院副校長高寶嘉將其形象地稱為“可視化的知識地圖”，這種方式不僅能提升學習效率，更能增強教學互動性，讓知識從“靜態存儲”變為“動態流轉”。保定理工學院還在此基礎上深挖河北地域紅色資源，打造燕趙紅色文學特色教育IP。在課程思政上，學校首創的“紅色研學知識圖譜+學習通全場景工具”融合方案，繪制覆蓋了西柏坡、留法勤工儉學、冉莊地道戰紀念館等30余個紅色景區的知識圖譜。知識圖譜不僅被應用在了課程思政課上，從信息化到智能化的跨越中，保定理工學院正以知識圖譜撬動教育模式變革。
“化繁為簡、師生共創”是學校在知識圖譜應用中的創新內核。學校依托智能教學平臺，構建起包含“學習動機”“認知發展”“教學策略”等核心概念的知識圖譜網絡，成功推動混合式教學向智能化轉型。這種模式建立了以問題為導向的自主學習新方式，開創了教學評價數字化新路徑。
以技術賦能教學、數據驅動育人為核心，構建一站式智慧教育生態。在學校很多老師看來，加快高等教育數字化發展、打造智能時代教育新生態，是當前教育綜合改革的關鍵突破口。要慎防為技術而技術的誤區，在智慧課堂建設中堅持簡單好用，解決真問題——比如用AI批改客觀題節省教師80%的批改時間，用大數據分析、提前預警有掛科風險的學生，并對他們進行有針對性的輔導；還可以打破學科壁壘，開放機械專業虛擬仿真實驗供土木專業使用等。
