為扎實推進本科教學工作合格評估迎評準備，幫助中層干部及教師了解學校教育教學基本情況，11月5日下午，我校在五教報告廳舉行了診斷評估專家訪(座）談系列培訓的第四場培訓活動。本場培訓以《診斷評估專家訪談培訓——教學基本情況解讀》為主題，由副校長高寶嘉主持，副校長郝書珍主講，各學院副處級以上干部、專業帶頭人、教研室主任及專任教師代表參會。
培訓伊始，高寶嘉副校長著重強調了本場培訓的重要性。作為系列培訓的第四場，教學基本情況解讀提煉了學校教學體系的核心信息與辦學成果，有助于大家構建完整的認知體系。只有深入理解內容，才能在專家訪談中精準展現學校的辦學特色與實力。其重要性貫穿于整個迎評過程，是確保評估順利推進的核心支撐。
隨后，郝書珍副校長圍繞六大核心框架展開解讀：一是明確學校 “地方性、應用型” 辦學定位，介紹對接保定七大支柱產業的 “1+8” 優勢專業群及 “一院一品牌” 的人才培養特色；二是梳理 38 個本科專業的動態調整成果，及省 - 校兩級一流專業建設情況，詳解 “四位一體” 育人模式與 “五育并舉” 落實路徑；三是展示省級一流課程、規范教材與大綱管理等課程建設成效，提及課堂改革與多元考核舉措；四是闡述 “三能力四層次五保障” 實踐教學體系，以實驗開出率、實習基地數量、畢業論文優良率等數據體現實踐教學成果；五是說明師資結構優化、師德建設與分層培訓機制；六是指導院長訪談需聚焦的核心維度，強調以 “制度 + 案例 + 數據” 精準應答，避免泛泛而談。
培訓尾聲，高寶嘉副校長明確了后續工作安排。要求各學院下一步圍繞培訓內容開展專題討論，推動教職工結合崗位職責梳理應答思路。與會人員紛紛表示，通過此次系統的解讀對學校辦學成果有了更深刻的認知，對學校發展方向有了更清晰的把握，后續將認真落實討論要求，為學校順利通過本科教學工作合格評估做好準備。
下一步，學校將聚焦評估核心要點細化準備工作，推動教學質量與迎評能力雙向提升。凝聚全校上下迎評合力，以嚴謹務實的作風、精益求精的態度筑牢評估基礎，全力以赴迎接本科教學工作合格評估 “大考”，奮力譜寫學校內涵發展新篇章。
保定理工學院
訪（座）談工作組
2025 年 11 月 5 日
